企業內訓
創新未來學校 提供新世代人才培育解決方案
創新未來學校自成立以來,已成功協助數十家品牌企業進行系統化的創新人才訓練,有別於傳統企業訓練公司,創新未來學校協助人資單位做得更深更多!
從前端需求溝通、企業案例導入協助、專業講師顧問深度配合,人才認證機制與系統、受訓同仁更享有實體課程進修資源、專業社群等完整服務,更協助辛苦的人資單位,數據化展現績效。
為企業規劃適切的人才職能養成系統
採用CIM英國皇家特許行銷學會所倡導的Professional Marketing Competencies行銷架構,規劃一系列適合台灣企業發展及人才培育所需課程,以加強創新人才專業知識訓練,解決企業及員工創新職能落差問題。
※ 圖片資料來源
※ 延伸閱讀
為個人增強專業賦能 開展職涯深度及廣度
※ 創新未來學校 行銷企劃工作職能表 (下載)
創新人才職能標準
(一)創新人才專業知識
根據「WBSA 世界商務策劃師聯合會」研究,歸納出創新型企劃人才必須具備以下專業知識與技能,以充分發揮情報力、想像力、創意力、執行力等四大創新企劃核心職能,可透過專業訓練養成。相關介紹與關係說明如下:
◆ 企劃流程管理:包含市場研究、 經營目標制定、人員管理、績效評估、知識管理等專業知識。
◆ 企劃構想設計:包含商業模式設計、市場機會評估、問題分析、創意思考等專業知識。
◆ 品牌行銷管理:包含品牌定位設計、產品服務規劃研發、整合行銷溝通等專業知識。
◆ 提案表達溝通:包含企劃書製作、提案簡報技巧等專業知識。
◆ 專案執行管理:包含專案規劃、專案執行、專案管理等專業知識。
(二)創新人才潛能特質
根據「WBSA 世界商務策劃師聯合會研究」,歸納出創新型人才必須具備以下八大潛能與十九項人格特質,相關介紹與關係說明如下:
◆ 八大潛能:資訊力、分析力、佈署力、決策力、領導力、創造力、邏輯力與社會力。
◆ 十九項人格特質:內在動機、外在動機、成就動機、嘗新求變、情緒感受、情緒調節、內控性、樂觀性、積極性、預應性、自我效能、自信自愛、信賴可靠、計畫性、堅持力、責任感、謹慎性、多元思考、集群共事。
「學習金字塔理論」教學法-深度學習、深度思考、深度實作
教學方法方面,採用 美國國家訓練實驗室 實證教學成效卓著的「學習金字塔理論」教學法,上課除了理論的授課解說外,也結合團隊討論、顧問指導、個案實作,達到「深度學習、深度思考、深度實作」的學習成效,以達成培育具備國際視野、獨立思考、問題解決能力的國際化創新人才的教育目標。